（通讯员 雷辉 王乃婧 郑睿 ）为深化心理健康教育实效，创新心理育人实践路径，5月21日下午，在流芳校区“一站式”学生社区心理团辅室组织开展了"破茧·重塑：面具下的本真对话"主题团辅活动?；疃裳Α⑿睦斫】抵行闹靼?，学生处辅导员发展中心、“微特师姐”生涯发展工作室成员郑睿为活动发起人?；疃葱滦缘夭捎靡帐醮醋餍问剑醚诿婢咧谱鞴讨惺迪肿晕姨剿?，提升心理调适能力。

科学设计活动流程，强化心理教育专业性

    活动严格遵循艺术治疗理论与认知行为干预框架，设置"材料选择-自由创作-成果解析-团体分享"四阶段流程。参与者使用空白面具及黏土、水彩、干花、羽毛等多元材料，通过具象化艺术表达呈现内在心理图景。郑睿表示： "创作过程需聚焦于潜意识与意识层面的对话，通过非语言表达降低心理防御机制，促进学生客观审视自我认知结构。”

发挥环境育人功能，构建沉浸式教育场域

    目前我校已完成“一站式”学生社区四个集中场域的建设优化升级，心理团体辅导室作为社区功能的重要延伸，通过专业化空间设计与人性化的服务配套，成功塑造出全方位、多层次的育人新生态，打造了浸润式成长环境。

深耕心理健康教育，多维活动矩阵显成效

    本次活动系学校心理健康教育月系列活动的特色单元之一。作为学校心理健康教育工作的重要成果体现，教育月活动以"全员浸润、全域覆盖"为核心理念，历时一个月规划推出艺术疗愈、团体辅导、科普讲座、户外拓展等多类别百余场主题活动，覆盖全校16个学院，预计参与师生将达到1万人次?；疃ü蒲Х植闵杓?，既包含深度自我探索项目，也设置心理嘉年华、减压广场舞、校园劳育活动等轻量化互动环节，形成多层次、立体化的心理健康教育网络。  （审核 严敏）